Статьи

Розвиваючі заняття для дітей 4-5 років

  1. Вікові особливості дітей 4 - 5 років
  2. Ігри та заняття на розвиток мислення
  3. Ігри та заняття на розвиток мови

Автор статті: Ксенія Кокорева.

Всі батьки хочуть, щоб їхні діти виросли щасливими, успішними людьми. Розвиваючі заняття з дітьми - це хороший старт, який в майбутньому позначиться і на його шкільного життя, і на життя взагалі.

Вікові особливості дітей 4 - 5 років

  • Різко зростає прагнення до самостійності. Дитина прагне сам вирішити будь-яку, що встає перед ним, завдання. При цьому велику цінність для дитини має схвалення дорослого. Досягнувши будь-якого результату, малюк поспішає поділитися своїм досягненням.
  • У цьому віці дитина може грати як в поодинці, так і в групі, з'являються змагальні ігри, в яких головне для малюка - здобути перемогу. По-третє, у дитини в цьому віці сильно розвивається уява.
  • Розвивається пізнавальна активність, дитина прагне пізнавати навколишній світ, його цікавить все на світі. дошкільнята люблять малювати , ліпити , Робити вироби, вирізати - все це для них теж спосіб пізнання світу.

Знаючи все це, можна легко побудувати цікаві розвиваючі заняття, які захоплять малюка.

Ігри та заняття на розвиток мислення

Мислення дитини завжди передбачає вирішення будь-якої задачі. До чотирьох років мислення стає наочно - образним. Це означає, що малюк здатний вирішити завдання в розумі, спираючись на образні уявлення.

«Сортування»

Для цього заняття знадобляться різноманітні дрібні предмети - гудзики, скріпки, квасоля, монети, в невеликій коробці і кілька сірникових коробок. Поставте перед малюком коробку і запропонуйте розкласти предмети за сірникових коробках так, щоб в кожному були тільки однакові. Після виконання цього завдання, предмети потрібно перерахувати і написати їх кількість на коробці.

«Допоможи художнику»

Дитині показують малюнок, на якому не вистачає будь-якого елементи (ручка у чайника, ніжка у стільця і ​​т.д.). Малюк повинен сказати, чого не вистачає і самостійно домалювати елемент. В 4 роки малюнки повинні бути максимально простими, але дітям більш старшого віку можна запропонувати зображення, в яких недомальовані непримітні, другорядні деталі.

«Виключення зайвого»

На малюнку зображені предмети, пов'язані якимось схожістю і один - зайвий. Приклад: собака, плаття, сорочка, штани. Дитині пропонується викреслити зайве, попередньо пояснивши свій вибір (в даній випадку: собака - тварина, все інше - одяг). Завдання можна ускладнювати, наприклад, запропонувати виключити зайве з тапочок, туфель, черевиків і чобіт (відповідь: тапочки - домашнє взуття).

Завдання можна ускладнювати, наприклад, запропонувати виключити зайве з тапочок, туфель, черевиків і чобіт (відповідь: тапочки - домашнє взуття)

У розвитку мислення допоможуть настільні розвиваючі ігри, які передбачають різного виду сортування або підбір частин до цілого. Незамінними помічниками в заняттях з дитиною стануть сортери з геометричними і іншими фігурами. Також для цієї мети підійдуть будь-які посібники системи Монтессорі, наприклад, рамки - вкладиші.

Також для цієї мети підійдуть будь-які посібники системи Монтессорі, наприклад, рамки - вкладиші

Ігри та заняття на розвиток мови

Розвиток мови дітей 4 - 5 років відбувається дуже швидко. Як правило, до цього часу дитина вже повністю засвоює рідну мову, за винятком, можливо, деяких нюансів. Словниковий запас дитини 4-х років, в середньому, має становити 1,5 - 2 тисячі слів, фрази стають розгорнутими, мова може йти про сьогодення, майбутнє і минуле часу.

«Що яким буває?»

Гра починається словами: «М'яким може бути хліб, а ще подушка, а ще м'яким може бути ...». Потім слід почекати, поки дитина придумає свій варіант. Якщо дитина нічого не може придумати, закінчите фразу самі і запропонуйте інше завдання, аналогічне першому. Можна побудувати питання таким чином: «Кулька може бути легким, великим, червоним, зеленим, жовтим, а ще ...» і також про інших предметах.

«Подорож»

Батько каже наступний текст: «Ми йдемо гуляти в ліс. Що росте в лісі? Хто сидить на гілці? Хто повзе в траві? Хто визирає з дупла? Де метелик? Де лисиця? Куди втік зайчик? »Та ін.

«Кому що потрібно»

Дорослий називає людину або тварину, а дитина повинна назвати якийсь предмет або предмети йому можуть знадобиться. Приклад: перукар - ножиці, гребінець; учитель - підручники, указка; листоноша - сумка, велосипед; продавець - ваги, каса і т.д.

д

Розвиток мови - процес щоденний і непомітний.

Дитина вчиться будувати свою промову переказуючи змісту казок, обговорюючи з мамою, як пройшов день.

Розвиваючі заняття для дітей 4 - 5 років можуть включати в себе найрізноманітнішу діяльність: малювання і конструювання, виготовлення виробів і ліплення, основи математики і листи і багато іншого - все залежить від вашої фантазії і переваг дитини.

Інші статті по темі:

Ще статті ...

«Що яким буває?
Що росте в лісі?
Хто сидить на гілці?
Хто повзе в траві?
Хто визирає з дупла?
Де метелик?
Де лисиця?
Куди втік зайчик?

Новости